Ny modell ska ge familjehemsplacerade barn en bättre start i livet

Familjehemsplacerade barn är en grupp som löper ökad risk att möta utmaningar senare i livet. Samtidigt vet vi att tidiga insatser kan göra stor skillnad. Förfam har därför utvecklats för att ge stöd redan under de första åren, när barns utveckling påverkas som mest av de miljöer och relationer de möter.

Modellen utvecklas på uppdrag av Stiftelsen Allmänna Barnhuset och bygger vidare på erfarenheterna från Skolfam, den etablerade arbetsmodell som stärker familjehemsplacerade barns möjligheter att lyckas i skolan. Med Förfam riktas fokus mot de yngsta barnen.

Elia Psouni, legitimerad psykolog och professor i utvecklingspsykologi vid Lunds universitet.

– Det som händer under livets första år är avgörande. Ju tidigare vi kan sätta in stöd, desto större möjlighet har vi att påverka barns utveckling i en positiv riktning, säger Elia Psouni, legitimerad psykolog och professor i utvecklingspsykologi vid Lunds universitet.

Bygger på forskning och beprövad erfarenhet

Förfam har tagits fram med stöd av forskning om familjehemsplacerade barns situation, utvecklingspsykologi och samverkan mellan olika verksamheter. Utvecklingen har också byggt på erfarenheter från kommuner som under flera år arbetat med yngre barn inom ramen för Skolfam.

En central del av modellen är att skapa tydliga strukturer för samarbete mellan familjehem, förskola och socialtjänst, så att barnet får ett samordnat stöd över tid.

– Det avgörande är att det finns personer som har uppdraget att driva samverkan kring barnet. Då minskar risken att saker faller mellan stolarna, säger Elna Söderdahl, psykolog i Skolfam Malmö och en av dem som deltagit i utvecklingsarbetet.

Anpassad för de yngsta barnen

Arbetet med små barn ställer särskilda krav. De är mer beroende av trygga omsorgsrelationer, deras utveckling kan variera mycket och de har begränsade möjligheter att själva uttrycka sina behov och erfarenheter.

Förfam tar hänsyn till dessa förutsättningar och syftar till att stärka både barnets utveckling och de vuxnas möjligheter att samverka kring barnet.

En manual har tagits fram som stöd för arbetet, samtidigt som insatserna behöver anpassas utifrån varje barns individuella behov och situation.

Nästa steg

Nästa steg är att pröva Förfam i pilotverksamheter tillsammans med kommuner. Ambitionen är att modellen ska bidra till att familjehemsplacerade barn får bättre förutsättningar redan från start.

 

Elna Söderdahl, psykolog i Skolfam i Malmö och en av dem som deltagit i utvecklingsarbetet.

– När samhället tar över ansvaret för ett barns omsorg behöver vi också säkerställa att barnet får så goda förutsättningar som möjligt, säger Elna Söderdahl.